Me parece una estrategia para llevar acabo nuestras habilidades en conocimiento, una forma de aprendizaje muy buena, y diferente.
la estrategia didáctica escogida es por medio de un vídeo la cual me llama mucho la atención es mas explicativo, y obvio mas entendibles
se encuentra en este enlace
http://www.youtube.com/watch?v=e6mnxvltNno
ResponderEliminarCordial saludo tutora y compañero
Comparto con ustedes los 10 renglones donde me permití explicar la importancia de mi estrategia escogida, en este caso video.
Adquirir explicación por medio de un video me ha parecido una estrategia didáctica especial porque no solo es algo nuevo si no que es atrayente una forma para que elector pueda salir de una monotonía, enfocándose en cada una de las explicación del tema estar a la mira de la presentación Pero la dimensión más importante a recalcar en la representación, es que puede ser utilizado como un importante medio audiovisual de enseñanza, ya que combina elementos de los otros medios, como la fotografía, la imagen en movimiento, el texto, el sonido, en función de favorecer el desarrollo del proceso de enseñanza e instrucción, sobre estos aspectos es comprensible es un medio de comunicación que posee un lenguaje propio, cuya secuencia induce al receptor a simplificar emociones, ideas, concepciones, etc., que pueden reforzar o modificar las que tenía anticipadamente, es una forma de obtener noción y breve de entender.
Gracias
Hola compañeros quiero agregar algo del uso adecuado que debemos darle a las letras mayúsculas y minúsculas.
ResponderEliminarLas mayúsculas el uso correcto de las mayúsculas es tema difícil y erizado de excepciones, porque unas veces, por simple ornato, se abusa de ellas, y otras, por apreciaciones personales, se escriben con minúsculas palabras que deben escribirse con mayúsculas, la injusticia de las mayúsculas parece derivar de la creencia de que estas letras confieren algo así como cierta dignidad, cosa que es absurda y falsa, y la ausencia de mayúsculas por apreciaciones personales se toma a la ligera sin haber hincapié en la significación que puede adquirir el vocablo por llevar o no la letra mayúscula inicial.
Las mayúsculas, en los manuscritos no suelen escribirse con letra mayúscula palabras o frases enteras en las portadas de los libros, en los títulos de sus divisiones y en las inscripciones monumentales, lo más común es usar todas mayúsculas, generalmente de igual tamaño. Los nombres propios, títulos de obras, dirección y aun cláusulas que se quieran hacer resaltar, pueden escribirse con todas sus letras mayúsculas; pero en cualquier voz en que se haya de emplear letra mayúscula con una o con diferentes minúsculas.
Se escribe con minúscula después de la primera letra mayúscula para que haya un orden en el escrito adecuado.
Empleo de la tilde en las mayúsculas: Las mayúsculas deben tildarse, al igual que las minúsculas, de acuerdo a las reglas de acentuación. Únicamente las siglas que se escriben con mayúsculas están eximidas de los tildes, por ejemplo: CIA Cuando una palabra comienza con un dígrafo, solo lleva tilde el primero de sus componentes: Chillida, Llerena, Guinea, Quevedo
Se escriben con mayúscula: Las siglas y algunos acrónimos cuando estos tienen hasta cuatro letras: ISBN, ONG, TIC. Se escriben con minúscula aquellos acrónimos que se han convertido en sustantivos: láser, radar, uvi. Cuando los acrónimos son nombres propios, o tienen más de cuatro letras, se escribe con mayúscula únicamente su inicial: Unicef, Unesco Los títulos y subtítulos de los libros en sus cubiertas y portadas y portadillas. Las cabeceras de publicaciones de prensa: LA NACIÓN, EL UNIVERSAL, EL TIEMPO
Las inscripciones en lápidas y monumentos. En los textos jurídicos y administrativos, los verbos que expresan el objetivo fundamental del documento: CERTIFICA, EXPONE, SOLICITA.
Estoy atenta
Cordial saludo compañera Kelly
ResponderEliminarLos videos son la mejor manera de llamar la atención de los estudiantes, por eso es un buen trabajo el que has realizado con la lección de las letras minúsculas y mayúsculas, además el video está muy entendible, de la manera como estas letras pueden y deben ser usadas, es claro e interesante como lo que has hecho
Cordial saludo compañera Kelly
ResponderEliminarHe estado revisando nuevamente su trabajo y pienso que el comentario del compañero Alfonso lo podrías tener muy en cuenta, ya que el trabajo lo debemos realizar nosotros mismos, más a debajo te dejo unos links para que los revises acerca de un programa y videos tutoriales de cómo usarlo, le recomiendo que el video de como grabar pantalla con Atube cátcher lo veas desde el minuto 2:40 hasta el 5:50, para que puedas hacer un excelente trabajo, y también le dejo un video de subir un video a YouTube para que nos puedas compartir el link y hacer los comentarios como grupo.
Descargar desde la Página Oficial de Atube Cátcher
http://adf.ly/P5eDN
Grabar pantalla con Atube Cátcher https://www.youtube.com/watch?v=z9ytXNkqSS0&feature=player_detailpage
Como subir un video a YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=6GaPQ_hJntI&feature=player_detailpage
Conclusiones
ResponderEliminar• El cuadro comparativo nos sirve para identificar las clases, definiciones, reglas y entre otros; en donde mediante un cuadro se pueden comparar, sacar análisis y diferencias entre temas.
• Las reglas ortográficas son muy importantes para darle sentido a un texto debido a que una tilde o una letra pueden cambiar el significado de un texto.
• Conocer el uso de los signos de puntuación, tildes, comas, etc. Nos ayudan a conocer claramente los significados y la intención que da a expresar el emisor a través de un mensaje.
• La tabla de comparación es un medio por el cual podemos comparar conceptos definiciones y elementos de un texto, contenido, productos, etc.
• También es un medio grafico donde podemos plasmar todos los componentes de un tema o contexto.
• Podemos clasificar, jerarquizar y clasificar la información mediante un análisis y descomposición del texto.
• En los cuadros comparativos podemos escoger la mejor opción, producto o tema para nuestras necesidades.